imagier sur les émotions

imagier sur les émotions

Le point de départ de l’imagier sur les émotions

La demande

Les Scouts asbl sont un mouvement de jeunesse. Un mouvement non-politique ouvert à tous et à toutes sans aucune distinction. Les groupes permettent l’expression, le dialogue, la compréhension mutuelle.

Les Scouts asbl souhaitent mettre à disposition de ses membres deux jeux illustrés :

  • l’un sur les émotions ;
  • l’autre sur les besoins.

Chaque jeu sera constitué de 40 cartes illustrées.

Les différents points d’attention

  • Les illustrations doivent être non genrées et représenter la diversité.
  • Elles devront être comprises par un public enfant, mais elles s’adresseront aussi à des adultes.
  • Un jeu similaire existe déjà et est mis à disposition sur le marché. Il faut faire attention à se démarquer et éviter de copier.
  • Sur chaque illustration sera représenté le foulard emblématique des scouts.
  • Les émotions et les besoins seront inscrit·e·s en toutes lettres sur les cartes.

émotions : recherches graphiques

Dans un premier temps, j’effectue une recherche de personnages.

Je passe beaucoup de temps à chercher différentes pistes. Généralement, j’en propose 3. Cela dépend du budget et de la demande initiale. Je crée un pdf assez précis pour expliquer les différentes pistes. Je n’envoie plus ce document seul, il est toujours accompagné d’un coup de fil ou d’une réunion, afin que tout soit bien compris.

J’ai regardé le moins possible les images déjà réalisées sur la thématique des émotions afin de ne pas m’en inspirer !

Recherche 1 : les animaux

En premier, je propose d’utiliser des personnages à tête d’animaux. Le genre restera facilement neutre. Il pourra s’agir d’un seul animal pour toutes les cartes ou de plusieurs animaux, mais dans ce cas, c’est pas mal de travail ! L’aspect est assez sympathique mais enfantin (trop ?).

imagier emotions

Recherche 2 : personnage humain

En deuxième, je dessine un personnage humain qui serait plus proche de la réalité et s’adresse aux enfants et aux adultes. Il est plus difficile de représenter un personnage neutre. Un personnage du même style serait représenté sur toutes les illustrations. Il serait possible de jouer sur les couleurs des peaux et des cheveux.

J’ai fait une variante en proposant un personnage qui me semblait plus adolescent. L’émotion serait représentée par le personnage, mais aussi par l’environnement, les couleurs.

imagier emotions

Recherche 3 : Bonhomme bâton

Et pour finir, je dessine un personnage bâton, tout simple. Cette proposition représente un personnage 100% neutre, mais des illustrations similaires ont déjà été utilisées.

imagier emotions

émotions : La réalisation graphique

Après discussion, c’est la piste 2 qui est choisie, avec la représentation du premier personnage. C’est parti pour les croquis ! J’ai 80 illus à faire en tout. Le risque est de perdre la motivation :-). Le challenge est de garder le même style. Le timing étant un peu serré et la version imprimée devant être prête pour fin août (les temps de vacances sont à prendre en compte) je m’attelle dans un premier temps aux 40 croquis du jeu sur les émotions. C’est déjà plus raisonnable que les 80 d’un coup!

Avant de commencer, je réalise une version finie et colorée d’une carte (qui au final sera différente !) afin de donner un aperçu plus juste de ce que cela donnera.

Les croquis

Certains croquis sont assez faciles à réaliser, ça coule de source, d’autres me donnent un peu plus de mal… L’équipe est réactive et m’envoie leurs retours rapidement, c’est top pour avancer ! Je fais les ajustements. On se dit que ce serait pas mal de représenter un motif en arrière-plan qui pourrait venir aider à comprendre l’image, comme un papier-peint.

Je prends ma fille comme testeuse ! Je lui montre les croquis, si elle ne trouve pas rapidement, je sais que ça ne va pas, il faut que je rectifie.

imagier emotions

La mise en couleur

Après une validation des croquis, je mets au propre les lignes et ensuite, je commence la mise en couleur. Je crée une palette de couleurs pour éviter que cela fasse trop hétéroclite. Je mets d’abord les couleurs de TOUS les fonds, mais nous nous rendons compte que c’est trop vif (haha la bonne blague) et que les personnages ne ressortiront pas assez. Je recommence, avec un fond plus clair.

Je fais des échantillons de couleurs pour le fond, les habits, les peaux et les cheveux.

D’abord, je colorie les personnages et ensuite, je réalise les « pattern » des fonds.

En graphisme « pattern » désigne un motif graphique qui sera reproduit.

Mettre les motifs en quinconce rend beaucoup mieux, mais cela prend plus de temps. Je travaille par groupe de taches, parfois, c’est long… très long ! Cela fait un peu travail à la chaine, mais ça me permets d’écouter des podcasts en même temps.

Pour finir, il reste encore 2 ou 3 illus pour lesquelles nous hésitons, je propose plusieurs versions finies afin de faciliter la décision.

 

imagier emotions
imagier émotion Les Scouts asbl

Voilà, les 40 illustrations sont réalisées, j’attaque ensuite les 40 autres illustrations sur les besoins.

Spoiler : j’ai réussi à les faire 😉

Je réalise le graphisme et les illustrations d’outils pédagogiques. L’outil pédagogique accompagne votre public à comprendre ou à apprendre. Rendre l’information accessible à tous et toutes est primordial. Une attention toute particulière est portée sur le public cible. L’outil pédagogique est donc mise en forme avec/pour et en fonction du public auquel il est destiné. Il peut être réalisé sur des supports différents tels qu’un jeu de cartes, un jeu de société, une plaquette, une affiche…

DIY sachets de graines

DIY sachets de graines

Pour ranger et classer les graines de fleur et de légumes, j’ai préparé des jolies pochettes à imprimer et à plier. Pratiques pour ranger ses graines pour l’année prochaine et jolies pour pouvoir les utiliser en petites pochettes cadeaux, cela fait toujours plaisir !

Matériel pour fabriquer les pochettes de graines

Il vous faut :

  • du papier au format A4. De récup si possible, il peut être imprimé d’un côté ;
  • une imprimante ;
  • de quoi colorier si l’on a envie !

Fabriquer les pochettes de graines

Diy pochettes de graines étape 1

Etape 1 : découper selon les pointillés pour avoir un carré.

Diy pochettes de graines étape 2

Etape 2 : plier en deux pour former un triangle.

Diy pochettes de graines étape 1

Etape 3 : plier la pointe, le long de l’illustration (à quelques mm).

Diy pochettes de graines étape 1

Etape 4 : déplier la pointe et plier les côtés en prenant comme repère la première pliure.

Diy pochettes de graines étape 51

Etape 5 : rabattre un côté dans l’autre côté.

Diy pochettes de graines étape 6

Etape 6 : ouvrir (comme un cornet de frites :-)) et glisser les graines.

Diy pochettes de graines étape 7

Etape 7 : plier une dernière fois en deux, en prenant comme repère les coins.

Diy pochettes de graines étape 8

Etape 8 : fermer le sachet en glissant la pointe.

Diy pochettes de graines

Et voilà! L’illustration peut même être coloriée 🙂

Télécharger les modèles des pochettes de graines

Mes créations sont protégées automatiquement par le droit d’auteur. L’usage des cadeaux mis en téléchargement sur ce site reste strictement personnel. Merci de ne pas revendre les créations ou de ne pas les utiliser à des fins commerciales.

Vous pouvez partager les articles, des photos de vos impressions issues des pdf de ce site, en mentionnant l’origine, mais vous ne pouvez pas partager directement les documents. Merci !

Diy sachets de graines

Encore une info 😉

Des sachets de graines distribués lors d’événements comme des anniversaires, mariages, réunions d’entreprises… sont toujours les bienvenus ! Si vous désirez une version personnalisée et unique, contactez-moi !

Pour une communication non genrée

Pour une communication non genrée

Il y a quelques semaines, j’ai suivi une formation : Equality, un mooc sur la communication non-genrée. Cette formation s’adressait essentiellement aux personnes travaillant dans la communication. Les médias ayant un rôle important dans la construction des stéréotypes et dans leur transmission, les pros de l’image et des médias ont tout intérêt de s’informer sur les stéréotypes (ici, on ne s’intéressait qu’aux stéréotypes de genre).

La formation était assez complète. Dans ce billet, j’essaye de reprendre des parties qui me paraissent essentielles. Il ne s’agit pas d’un résumé détaillé, mais juste d’une approche.

Qu’est-ce qu’un stéréotype ?

Tout d’abord, un stéréotype, est une idée toute arrêtée sur une personne ou un groupe de personnes selon son sexe, son métier, son origine

Ainsi, un stéréotype de genre classifie les personnes, leurs capacités ou incapacités, leur personnalité, leurs signes distinctifs selon leur sexe.

A première vue, il est normal de catégoriser les personnes, les situations, il s’agit d’un réflexe du cerveau qui permet d’analyser. Mais ce qui n’est pas normal, c’est d’en faire une norme ou un critère de hiérarchisation. Le stéréotype devient alors un préjugé, une discrimination.

Les stéréotypes sont tellement ancrés en nous, qu’ils nous font développer l’effet de menace du stéréotype (Claude Steele) : quand on se retrouve dans des situations particulières, nos performances diminuent, nous avons peur – inconsciemment ou pas – de confirmer ces stéréotypes, nous nous bloquons (exemple, les filles sont nulles en maths : ce stéréotype diminue les performances des filles lors des examens mathématiques).

Le genre et le sexe ?

Le sexe, ce sont les caractéristiques biologiques, le genre, c’est se désigner masculin et/ou féminin. La communication genrée, c’est s’adresser de manière différente aux personnes qui sont désignées comme homme ou femme, garçon ou fille.

Le genre est un outil d’analyse. La théorie du genre n’existe pas. En effet, on étudie le genre pour comprendre comment les inégalités entre les hommes et les femmes se construisent. Il y a une différence physique entre les deux sexes, mais il y a aussi une différence sociale et culturelle. Cette dernière ayant été construite tout au long de l’histoire.

Très brièvement, voici les schémas de la communication genrée :

  • pour les femmes, il existe 5 représentations archétypales : la Pasionaria, l’Égérie, la Muse, la Madone et la Mère.
  • Pour les hommes, les injonctions à la virilité, à l’hyper masculinité (masculinisme) fusent en tous sens !
communication genrée : la mère
Communication genrée hypermasculinisation

Pourquoi aller vers une communication non-genrée ?

Les différents sexismes

Premièrement, une communication genrée, c’est souvent une communication sexiste. Le sexisme ne se décèle pas toujours immédiatement et il existe plusieurs sexismes. Une communication sexiste pour certain, sera jugée « normale » pour d’autres.

D’une part, le sexisme hostile

Il est sans ambiguïté, il s’agit de dévaloriser une personne selon son sexe. Souvenez-vous.

Les deux autres formes de sexisme sont moins flagrantes et sources de controverses.

D’autre part, le sexisme bienveillant

Il est utilisé pour protéger, excuser, aider, complimenter. Paternalisme + complémentarité des sexes + hétérosexualité sont ses 3 ingrédients. Le sexisme bienveillant vu par la dessinatrice Emma.

Et pour finir, le sexisme ordinaire

« Mais c’est pour riiiiire ! » ponctue généralement ce sexisme ordinaire que l’on retrouve dans les conversations familiales, dans les blagues des plateaux télé, dans la publicité.

Toutes ses différentes formes de sexismes accumulées permettent tranquillement, mais sûrement de faire une place royale à la culture du viol. Ho ! Tout de suite les grands mots. He bien si. Petit à petit, sournoisement, les violences sexuelles deviennent la normalité, sont banalisées et parfois même encouragées.

 

Dire, c’est déjà faire

Deuxièmement, les mots sont performatifs. C’est-à-dire qu’ils réalisent une action rien que par le fait d’être énoncés. Tous comme le fait de ne pas communiquer sur les femmes les efface petit à petit de la société. J’ai fait le test une fois sur la publication de ma caisse d’allocations pour les indépendants et indépendantes. J’ai compté le nombre de fois où l’on mentionnait en image ou en mots, les hommes et les femmes. Je n’ai plus les chiffres exacts, mais cela devait être un rapport de 95% vs 5%. Et devinez pour qui ? Et petite cerise sur le gâteau, les femmes qui apparaissaient en photo l’étaient pour la plupart dans des encarts publicitaires. Comment s’y retrouver en tant femme entrepreneure ?

 

Le rôle des médias

Troisièmement, les médias ont un rôle d’éducation par l’exemple (et ça me fait un peu mal aux doigts de l’écrire). On reproduit, ce que l’on voit. Si les femmes sont représentées passives, victimes ou dociles dans les journaux, les séries télévisées, les jeux vidéo, les livres, les jouets… Le schéma se perpétue.

Alors attention, il n’est pas interdit d’offrir une petite voiture à un garçon et une poupée à une fille hein! Mais bien de diversifier les modèles, de permettre à l’enfant de se projeter dans différentes situations, en bref, de ne pas l’enfermer dans un rôle.

Communication genrée
communication genrée dans les séries
Communication genrée dans les dessins animés

Un petit peu d’histoire de la langue française à propos des fonctions et des professions

Le masculin l’emporte sur le féminin … vraiment ?

Pas jusqu’en 1635 en fait. Pas avant que les hommes de l’Académie Française ne le décident. Un jour, il fut décrété que les hommes avaient plus de noblesse que les femmes et donc que naturellement, les hommes devaient dominer les femmes. Cette domination a commencé par l’effacement et l’exclusion des femmes de la vie publique et professionnelle.

Les femmes au travail au moyen âge

« Le genre masculin est réputé plus noble que le féminin à cause de la supériorité du mâle sur la femelle. »

Nicolas Beauzée, 1767

Voilà, c’est tout aussi simple que cela. Mais comment cela se passait avant ?

Au Moyen Age

Au Moyen Age par exemple, les métiers et les fonctions étaient couramment utilisés au féminin. Autrice n’est pas un nouveau mot. C’est juste un mot que l’on a fait disparaître. Tout comme le féminin des autres fonctions liées à la création d’œuvres. Autre exemple :  mortellière, chapelière, lainière, serreurière, bouchère…. . Cela commence par la suppression de mot au féminin, et ça se termine par l’interdiction à certaines études et professions pour les femmes.

La révolution française

La révolution française va renvoyer les femmes à la maison, les rendre invisibles. La femme existe par rapport à son mari. L’ambassadrice qui avait une fonction dans une ambassade, n’est plus que l’épouse de l’ambassadeur.

Note : Bonne nouvelle ! Quand j’ai écrit cet article, j’ai cherché la définition d’ambassadrice sur le site de Larousse. C’était « femme d’un représentant d’un Etat » (à peu près). En effectuant la relecture, je viens de voir que la page n’existe plus et que la définition a été changée et actualisée.

On a ensuite utilisé le nom des fonctions toujours au masculin : Madame le Maire, le Ministre, le Gouverneur, le Préfet… Tiens, étrangement, il s’agit de fonctions liées à l’administration, à des pouvoirs de décision.

De nos jours (enfin presque)

C’est en 1986 (1986 !!!) que fut enfin publié en France, sous Laurent Fabius, une circulaire relative à la féminisation des noms de métiers, grades et titres. Mais l’Académie française continue freiner la féminisation de  la langue française.

 

Des représentations non genrées

 

Ok c’est bien joli tout cela, mais je fais comment moi pour dégenrer ma communication ? J’inverse les rôles tout simplement ?? Je mets les hommes en jupe et les femmes sur les chantiers d’autoroute ? Non, il va falloir quand même être plus subtile que cela ! Il  y a des petits trucs pour ne pas succomber aux stéréotypes, mais également aux contre-stéréotypes.

Le tout, s’est d’essayer. Parfois, ça ne marche pas et on tombe dans le panneau. Ce n’est pas grave, rappelez-vous qu’on a été biberonné aux stéréotypes.

Se poser, analyser et étudier sa façon de faire passer les messages est un premier pas. Tout ne pourra pas changer du jour au lendemain et il faut trouver de nouvelles représentations.

Une des affiches de la géniale Elise Gravel

En images

  • Varier les couleurs : non, les femmes ne jurent pas que par le pastel, et les hommes portent aussi du rose.
  • Faire attention aux différentes fonctions représentées. Par exemple les fonctions d’exécution (la femme fait la scripte dans les réunions) et les fonctions de décision (le manager écoute les exposés pour ensuite parler).
  • Attribuer indifféremment les matériaux et tenues de travail : une femme peut manier une ponceuse et un homme sait se servir d’un aspirateur, je vous l’assure.
  • Faire attention où l’on place les personnes : on a tendance à représenter les hommes dehors, les femmes à l’intérieur.
  • Représenter équitablement les postures actives.

Quelques liens qui peuvent vous aider :

Dans les textes

L’écriture inclusive, vous en avez sûrement déjà entendu parler ? Vous savez, l’écriture qui va amener notre civilisation à sa perte, encore plus que le réchauffement climatique ;-).  He bien, je vous expliquerai tout dans un projet article ! Car c’est bien assez pour aujourd’hui. Vous verrez que l’écriture inclusive, le point médian ne sont pas les seules options et qu’il n’y a pas besoin de se faire des nœuds au cerveau pour inclure 52% de la population dans ses communications. D’ailleurs, voyez-vous un point médian dans mon texte ? Non, et pourtant j’ai parlé des hommes ET des femmes !

Simone’s café

Illustration pour le Simone's Café

Simone’s Café

Réalisation d’illustrations pour le site internet et les réseaux sociaux afin de présenter les bocaux à emporter. Adaptation et actualisation de la carte de visite.

 

Illustration pour le Simone's Café
Illustration pour le Simone's Café
Illustration pour le Simone's Café
Illustration pour le Simone's Café
Illustration pour le Simone's Café

Comprendre pour mieux soigner

Comprendre pour mieux se soigner, plaquette informative - Médecins du monde

Médecins du Monde

Comprendre pour mieux se soigner

« Comprendre pour mieux se soigner » est un support illustré permettant d’informer les femmes migrantes sur le rôle des sages-femmes et les services auxquels elles peuvent avoir recours au Hub Humanitaire à Bruxelles.

Réalisation graphique d’une plaquette et de son guide d’accompagnement. Mise au propre et/ou création d’illustrations. Les illustrations doivent représenter de manière claire et compréhensible les services proposés. La plaquette est utilisée lors des rendez-vous, elle sert de support de dialogue (+ suivi d’impression).

1 plaquette illustrée et un guide A4 imprimés (français et anglais).

Comprendre pour mieux se soigner
Plaquette médecins du monde - comprendre pour mieux se soigner
Comprendre pour mieux se soigner guide
Comprendre pour mieux se soigner guide
Comprendre pour mieux se soigner Médecins du Monde
Medecins du Monde
Comprendre pour mieux se soigner Médecins du Monde
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